Conheça algumas correntes do pensamento educacional desde a Grécia antiga na Revista Nova Escola, Edição Especial Grandes Pensadores, julho 2008.
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Durante o 2º semestre de 2010 o blog será usado como espaço para auxiliar a disciplina Educação e Sociedade B do curso de Artes da PUC-Campinas, São Paulo, Brasil.
Na Prática de Ensino o aluno desenvolve estudo de campo sobre as produções culturais que dialogam com os temas: etnia, gênero, classe social e deficiência. O Plano de Trabalho da Prática de Ensino resultará em duas produções individuais, sendo iniciado pela pesquisa, discussão e escolha pelo aluno de um dos temas. Para a 1ª parte o aluno pesquisa e apresenta uma produção cultural, contemporânea ou não, que dialogue com um dos temas e que será postada no blog. Na 2ª parte o aluno produz e apresenta uma reflexão sobre um dos temas em uma linguagem artística da sua escolha, seu registro será através da gravação em vídeo das apresentações.
Enviar mensagem para a professora aqui.
Acessar a Pasta FTP aqui.
Luciane Oliveira
Professora da PUC-Campinas, pesquisadora na área de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte.
Durante o 2º semestre de 2010 o blog será usado como espaço para auxiliar a disciplina Educação e Sociedade B do curso de Artes da PUC-Campinas, São Paulo, Brasil.
Na Prática de Ensino o aluno desenvolve estudo de campo sobre as produções culturais que dialogam com os temas: etnia, gênero, classe social e deficiência. O Plano de Trabalho da Prática de Ensino resultará em duas produções individuais, sendo iniciado pela pesquisa, discussão e escolha pelo aluno de um dos temas. Para a 1ª parte o aluno pesquisa e apresenta uma produção cultural, contemporânea ou não, que dialogue com um dos temas e que será postada no blog. Na 2ª parte o aluno produz e apresenta uma reflexão sobre um dos temas em uma linguagem artística da sua escolha, seu registro será através da gravação em vídeo das apresentações.
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Luciane Oliveira
Professora da PUC-Campinas, pesquisadora na área de Educação, Conhecimento, Linguagem e Arte.
“Marco Polo descreve uma ponte, pedra por pedra.
– Mas qual é a pedra que sustenta a ponte? – pergunta Kublai Khan.
– A ponte não é sustentada por esta ou aquela pedra – responde Marco –, mas pela curva do arco que estas formam.
Kublai Khan permanece em silêncio, refletindo. Depois acrescenta:
– Por que falar das pedras? Só o arco me interessa.
Polo responde:
– Sem pedras o arco não existe.”
Italo Calvino, As cidades invisíveis, p. 79.
– Mas qual é a pedra que sustenta a ponte? – pergunta Kublai Khan.
– A ponte não é sustentada por esta ou aquela pedra – responde Marco –, mas pela curva do arco que estas formam.
Kublai Khan permanece em silêncio, refletindo. Depois acrescenta:
– Por que falar das pedras? Só o arco me interessa.
Polo responde:
– Sem pedras o arco não existe.”
Italo Calvino, As cidades invisíveis, p. 79.
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